Las notas en el pentagrama

 

NOTAS EN EL PENTAGRAMA

No  todos los continentes escriben la música en un pentagrama. Es el caso de diferentes culturas como la africana, indú, china y al igual que el flamenco, que tampoco se escribe. La única cultura que escribe música es la occidental. 

Todo el mundo a oido hablar de los  cantos gregorianos ¿no? Pues son  escritos en latín, la partituras consistían en la letra del cántico y la posición de las flechas,que son lo que encontramos encima de las notas. 

Aqui podeis ver una de ellas:

Pero poco tiempo despues, Guido de Arezzo inventó el TETAGRAMA CON NOTACIÓN CUADRADA en el Siglo IX. 

Se denominaba así, "tetragrama", ya que donde se iban a escribir las notas eran 4 líneas una debajo de otra y se llamaba de "notación cuadrada" ya que las notas tenían forma de cuadrado.

Tras inventarse el tetragrama, Guido de Arezzo puso música a un verso que es el que véis escrito en la anterior imágen y a partir de ese verso sacó las notas que nosotros conocemos .

Como podemos observar  la primera sílaba del verso se corresponde con las notas, salvo el primer verso "ut" y el último "Sanche" que serían el DO (llamado así por Giovanni Battista DOni) y el SI respectivamente.

Pero si avanzamos mas en el tiempo y llegamos al Renacimiento encontramos a Ugolino de Forli que inventó el pentagrama que actualmente conocemos:

  

Con las palmas aprendemos la musica

En la actualidad en aprendizaje de la música ha ido cambiando poco a poco.

En mis primeras clases de música,hablo en pasado, en los cursos de primaria, las clases eran demasiado aburridas.

Apenas aprendíamos canciones y las tarareábamos, para después conocer las notas, y al final poder representar los sonidos a través de la flauta.

Todo era demasiado monótono y aburrido.

En la clase de hoy, hemos comenzado dando palmas y evolucionando mejor la técnica, haciendo que la clase sea mucho mas divertida que las clases de antes.

Las actividades que hemos realizado hoy en clase, mediante las palmadas han sido tres:

• Nos colocamos en circulo, para poder realizar bien la actividad. Comenzó el profesor dando palmadas, donde a cada palmada le daba un numero diferente, donde pudimos reconocer el puntillo, par alargar las notas. Después la actividad, la desarrollamos nosotros, de vez en cuando lo hacia una compañera y nosotros lo repetíamos.

• Con el ritmo que el profesor nos dio previamente, iniciamos un concierto con las manos, dando palmas con las manos en todo el cuerpo emitiendo diferentes sonidos.

• Concierto, esta actividad me gusto bastante.Pues la clase se organizo en un semicírculo, después el profesor nos dividió en tres grupos, y cada grupo tenia una palabra concreta.El profesor hizo de director de orquesta,y seguidamente, nos iba dando paso a que cantáramos cada grupo.Des pues de explicar la actividad, fuimos conociendo como ser directores de orquesta y llevamos nosotros el concierto.